商业和商务科目

教师的头

克雷格先生伯努瓦

商业教育计划的关键阶段3的目的是让学生探索的商业和经济界的理论和概念的机会。承接学生笔试和实际操作任务进行调查和商业环境。研究过程中提供那些希望发展他们的研究将继续GCSE GCSE商业或经济学。

8年商业研究

方案8年学生进入创业,企业所有权,企业财务,运营管理,人力资源管理和市场营销。

家庭作业和标记

学生在九月都在自己选择的一个企业家的扩展研究项目在“建立企业”单位。在“营销新饮料”项目要求学生进行小学和中学的研究课外时间和工作将ESTA集由他们的班主任在适当的时候。

9年商业研究

该年9学生进入计划经济,学习基本的经济问题,他们,经济类型,价格机制和国民经济。个人金融部门开发出在资金管理学生的技能和知识。

家庭作业

学生制作海报展示他们的主要经济术语和概念的理解。他们被要求研究和收集数据,从当前国民经济的发展。

评估和反馈

每个学生在每个单元的开始发表了研究小册子。无论是一流的工作任务是自我,同伴或老师摊派;而目标是相应的在九月。有两个在这一年的正式评估,测试结果和项目标志。这些评估的目的是给了其进展的学生反馈,并在他们发展的技能,知识和成功,如果他们他们继续GCSE层次的研究需要一定的技术。

GCSE业务 - 2年课程

该AQA规格可以让你有探索实际业务问题和企业如何工作的机会。你将学习到的知识和理解,适用于不同的商业环境,从小型企业到大型跨国公司和企业在当地,全国整体和上下文操作。

该课程是线性的那个学生将坐在今年11月底意味着两个考试

今年10

纸1 - 操作对商业活动的影响和人力资源管理里面
由下列单位:
·业务在现实世界
·对企业的影响
·业务运营
·人力资源

今年11

纸2 - 市场营销和商业活动融资的下列单位,其由影响:
·业务在现实世界
·对企业的影响
·市场营销
·金融

GCSE经济学

学生将学会如何理解市场和经济工作,将开发的经济意识,以你个人和专业受益几年来。主题内容通过消费者,生产者,政府和整个经济的运作的镜头着眼于经济活动。如你通过你当然会被提交给机会,专注于真实世界的问题。你会反省考虑和道德,伦理和可持续发展问题,结果中出现的经济活动的影响。你会从过去15年的研究国民经济总体情况和问题,了解了各国政府用于尝试有相关政策来管理和问题,这些情况。您将开发的定量分析能力与主题相关的内容,并应能够使从相关经济数据的计算,并能够解释图形和图表的形式呈现数据。

该课程是线性的,这意味着学生将在今年11课程结束时参加这两门考试分为两个部分:

每年10 - 市场如何工作

纸1 - 主题包括:
·经济基础
·资源分配
·如何价格的确定,以
·生产,成本,收入和利润
·集中和竞争市场
·市场失灵。

年11 - 如何在经济工作

纸2 - 主题包括:
·简介国民经济
·政府目标
·如何管理政府的经济
·国际贸易和全球经济
·货币和金融市场中的作用。

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和a2业务

A级企业学习帮助学生:

  • 发展组织,市场的一个重要认识和处理他们服务增加价值的
  • 要注意行为,可以从利益相关者的角度研究了业务
  • 取得了一系列的技能,包括决策和解决问题
  • 了解企业和企业实践的当前结构。

研究了规范要求学生发展取得了一系列的可转移技能重要,包括数据和技能,提出论据,进行研究和作出判断的能力。这当然还没有控制的评估或课程。

和a2经济学

A级经济学帮助同学:

  • 制定经济向更广泛的社会和政治环境的兴趣和热情与贡献
  • 制定了一系列的概念的理解,并获得使用这些概念在各种不同情境的能力
  • 发展探究,关键周到“经济学家的头脑”
  • 实践技能,素质和态度将会使他们的挑战,机遇和成人和工作生活的责任
  • 制定当前的经济问题,问题和机构,影响日常生活的理解
  • 运用经济概念和理论在一系列上下文的理解和认识解释现实世界的现象,其价值与局限
  • 分析和评估说明的优势和市场经济的弱点和政府在其中的作用。